多动症儿童的早期识别：家长不可忽视的信号

很多家长认为孩子 “只是调皮”，从而忽视了多动症的早期信号。实际上，多动症如果能在学龄前期或小学阶段被及时发现并干预，往往能取得更 好的效果。

以下是一些常见的早期信号，家长可以对照观察：

1. 学龄前（3–6 岁）

• 很难安静地听完一个故事或看完一集动画片，总是动来动去；

• 在需要排队、等待的场合表现出明显不耐烦，经常乱跑；

• 经常打断大人说话，抢别人玩具，难以轮流和分享。

2. 小学阶段（6–12 岁）

• 上课注意力不集中，经常走神、玩文具、和同学说话；

• 作业拖拉，经常漏题、抄错字，考试时粗心大意；

• 经常丢失文具、作业本，忘记带书本或作业；

• 在教室或走廊里奔跑打闹，被老师频繁批评；

• 冲动行事，容易和同学发生冲突，被同学排斥。

3. 青少年期（12 岁以上）

• 学习成绩波动大，缺乏计划性和条理性；

• 情绪容易急躁，容易与父母、老师发生争执；

• 做事冲动，可能出现冒险行为（如飙车、早恋、网络成瘾等）。

如果这些问题在多个场景持续存在，并且已经影响到学习成绩、人际关系或家庭生活，就需要尽快寻求专 业评估。评估通常包括：详细的病史采集、家长和老师的行为量表、必要的心理测试等。

早期识别不是给孩子贴标签，而是为了让他们尽早获得合适的支持和治疗，帮助他们更 好地适应学校和社会。